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读经效叔同，过目能成诵 （甘肃谜人二）

读经效叔同过目能成诵，这句谜语巧妙地将人物与行为结合，形成了一个富有意境的画面。首先“读经”指的是阅读经典文献，而“效叔同”中的“效”字可以理解为“模仿”，这里的“叔同”应指的是历史人物或文化名人，但由于没有具体指明，我们只能从谜面推测。接下来“过目能成诵”则形容某人阅读过一遍就能背诵，显示出其过目不忘的记忆能力。

将谜面与谜底“陈书法、李学敏”相结合，我们可以这样解析：这里的“陈书法”与“李学敏”可能指的是两位具有卓越记忆力和阅读能力的人。在古代书法是一种高雅的技艺，需要长时间的阅读和记忆才能掌握。所以“陈书法”暗示了这位人物擅长书法，而“李学敏”则表明他具有敏捷的记忆力。将两者结合起来，正符合谜面所描述的“读经效叔同，过目能成诵”的形象。

综上所述谜底“陈书法、李学敏”是对谜面“读经效叔同，过目能成诵”的生动诠释，既展现了人物的才华，又体现了谜语的趣味性。

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