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陈述先生的形象化教育 （唐诗一）

陈述先生的形象化教育，如同唐诗中的一幅画卷。谜面巧妙地描绘了一位教育者的形象，而谜底“徒言树桃李”则是对其教育理念的生动诠释。

首先“徒言”二字，表达了教育者言传身教的态度。在古代教育者不仅仅是传授知识，更是以身作则，以言传道，以行示范。这里的“徒言”，便是对教育者这种品质的肯定。

接着“树桃李”三字，形象地描绘了教育者所培养的对象。桃李自古以来象征着优秀的人才，教育者如同园丁，辛勤耕耘，培育桃李满天下。这既是对教育者付出努力的赞美，也是对其教育成果的期待。

综合来看谜底“徒言树桃李”寓意着教育者以言传身教，培育优秀人才的高尚品质。这一谜面既展现了教育者的形象，又揭示了其教育理念，是一则富有哲理的谜语。

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