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帮老师点名，结果多少？ （打二学科名）

谜面：帮老师点名，结果多少？ 解析一：这里的“帮老师点名”可以理解为在课堂上进行点名活动。而“结果多少”则是对点名结果的描述。在这个谜面中，我们可以将“点名”理解为数学中的“加法”，因为每次点名都是对人数的累加。 解析二：将“帮老师点名”的“帮”字拆开，可以理解为“代”字，即“代数”。而“结果多少”中的“多”字，在数学中可以理解为“几何”中的“多边形”，因为几何学中经常涉及多边形的概念。 综合以上两点，谜底“代数、几何”既符合谜面的字面意思，又巧妙地运用了数学知识，是一则富有创意的谜语。

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